党建引领德育思政 立德树人固本强基 -—以党带队德育思政微课程

为深入贯彻落实习近平总书记关于思政课建设重要论述和关于“大思政课”重要指示精神，进一步加强新时代中小学思政教育一体化建设，有效提升大思政视域下的课程育人效果，不断增强学校班子成员、班主任队伍德育思政水平，全面提升广大教师“课程思政”教育理念执行能力，万柏林区玉河街小学党支部、少先队以每周一的升旗仪式为载体，创建特色德育思政微课程体系——“一周一班一主题升旗德育思政微课程体系”。“一周一班一主题升旗德育微课程体系”于 2021 年 9 月开始正式实施，旨在加强对全校师生的爱国主义教育、集体主义教育和革命传统教育， 增强师生的爱国意识，树立集体观念，做到心中有集体、心中有祖国，激发全体师生工作、学习、生活以及社会实践的积极性和主动性，展现我校全体师生积极向上、温润儒雅的精神风貌，对落实“立德树人”根本育人任务，切实提升教育教学质量意义重大、影响深远。

学校党支部是如何将思政元素巧妙融合在每周升旗仪式的主题活动中、有效渗透在师生灵魂里的呢？这不仅关乎仪式、活动的组织实施，更是对师生信仰、思想理念、综合素质以及活动艺术的综合考量。学校少先队组织是作为思政教育的有效传播部门和组织载体，党支部书记、少先队大队辅导员联合办公找准“立德树人”的最佳切入点，她们对各级辅导员工作进行深入研究、准确把握，组织带领辅导员找到知识传承和思想情操熏陶感染的最佳结合点进行“无缝衔接”，要求做到德育思政六要点：即确定德育点、寻找结合点、形式艺术点、拓展生发点、思政自然点、结果升华点，在升旗德育微课程中让祖国的大好河山转化为学生的爱国之情，让优秀的传统文化滋养学生的家国情怀，让充满硝烟与战火的红色故事激发学生的爱党之情、报国之志，为每一名学生的健康成长负责，深学细思、躬耕践行、不唯分数、育人育心，把社会主义核心价值观、“扣好人生第一粒扣子”作为使命任务种植到学生的思想深处，助力学生成为党之所需、国之必备的有用人才。

每周一上午 10:00，随着少先队大队长宣布升旗仪式开

始的指挥声响起，玉河街国旗班同学就在全体师生的注目礼

下，用娴熟的动作将国旗固定在钢绳上，伴随着雄壮的国歌

声鲜红的五星红旗冉冉升起。此时此刻，在晨风中飘扬的国

旗与朝晖旭日相映，玉河街小学全体师生的心随着祖国母亲一起跳动，心中充满了对祖国的崇敬、热爱和美好祝愿!在这庄严的时刻，玉河街小学 1700 余名师生齐聚国旗下，在“一周一班一主题升旗德育微课程”体系中没有生硬的教导，没有固定的模式，有的是丰富的德育底蕴和思政内涵、有的是意犹未尽、形式多样、寓教于乐的无穷魅力。

   “一周一班一主题升旗德育思政微课程”体系以关注时代、关注社会、关注个体健康成长为基点，教育引导师生把人生抱负落实到脚踏实地的实际行动中来，立鸿浩之志，树家国情怀，将“课程思政”教育理念贯穿于每周升旗仪式的始终，理念新颖、形式多样、设计精巧、润物无声，真正赋予了升旗仪式不一样的意义。为开展好“大思政课”及学生管理工作开拓了新视野、注入了新思路、提供了新方法，在区域内学校特色德育课程中彰显新风尚。

初心不改，未来可期，传承基因序列

在玉河街小学，每个孩子都是主角，只要你把舞台给足，

孩子们就会让你看到意想不到的精彩! 升旗德育微课程采取以班级为单位，每周团队轮流登台，充分调动各个中队的合作意识，展示每位队员的良好素质。把升旗德育微课程变成展示素质的舞台，让每个队员通过活动，锻炼心理素质，培养实

践能力，增强集体荣誉感。形成每周升旗新面孔，每周展示

各不同良性循环，达到周周有变化、周周有创新，每周一主题、每周一教育，从而将德育思政得到真正落实，增强了德育思政的实效性。如《学“四史”之星星之火可以燎原》、《丰碑》--重走长征路、《礼赞革命精神》、《守初心，担使命》等升旗德育微课程是以课本剧的形式在主席台电子屏幕主题背景的设计衬托下再现情景演绎，追寻一段历史，最好的方式是用心体会先辈们走过的路。同学们通过生动表演课文中的人物角色，回望历史，缅怀先辈，传承革命精神，弘扬优良传统，而这又何尝不是一堂最好的“爱国思政教育课”！在纪念中国人民抗日战争暨反法西斯战争胜利 75 周年之际，孩子们穿上红军军服，在骑士恢弘的音乐背景下，上演了红军行军途中的感人场景。在 2022年全面建成小康社会，迎来第一个百年奋斗目标到来之际即中国共产党成立 100 年之时，我校在校党支部和德育处的引领下，全体师生轰轰烈烈地开展了"学四史"的活动，让红色的思想种子在孩子们的心中生根发芽。知四史"，学"四史"。"以史为鉴，思政育人”，学好"四史"教育，做到信仰如山，信念如铁，信心如磐，让初心薪火相传，把使命永担在肩！中国的未来要靠中国的少年们来建设，孩子们齐颂《少年中国说》，配合铿锵有力、气势磅礴的旗舞，将主题活动推向最高潮。课本剧《最后一课》，同学们深入了解了抗日战争，

体会了现在生活的来之不易，作为和平年代的少年，更应该

理解“少年强则国强”，更应该珍惜现在的美好生活！此次

爱国教育，增加了同学们对祖国的热爱，加深了同学们对祖

国的感情，激励同学们努力学习为祖国的建设添砖加瓦！

进一步激发了全体少先队员们爱国爱党的热情，彰显了学校

师生积极向上、奋发进取的新时代风貌，也充分展示了校园文化的建设成果。国旗党旗飘扬，牵动莘莘学子的情怀；国

歌党歌雄壮，唱响小小少年的奋斗梦想。美好生活来之不易，

今天的小小少年，更要传承红色基因，为新时代增添荣光。

孩子们朗诵的经典红色诗词，弘扬了民族文化，向我们展示

了在诗的语言里驰骋万里河山，传承干年文化，抒发了少年

们对祖国的豪迈情怀，呈现了一场诗歌的视听盛宴。不仅让

学生树立强烈的爱国爱党意识，加强学生思想政治教育，更

展示出了玉河街小学孩子们阳光自信、积极进取、努力奋斗

的精神风貌，努力争做新时代的好少年！

文化有形，教育无言，尚玉文化序列

制定升旗德育微课程工作台账，根据节日、纪念日等有

效载体安排具体升旗主题内容，提前安排展示班级做准备，

不断丰富升旗主题内容，宣传爱党、爱国、孝老、感恩、进

取、传播社会正能量等内容。如《立德树人传经典》、《老

师我为您点赞》等升旗德育微课程。

面对突如其来的新冠疫情，有太多逆风前行的英雄们令

人热泪盈眶。为表达对逆行者们的尊敬和感激之情，孩子们

进行了以“致敬最美逆行者”为主题的升旗德育微课程。音

乐响起，屏幕上滚动着逆行者们逆风而行的感人事迹。孩子

们用舞蹈动作传递出心中对逆行者们的感恩和尊敬。饱富深

情的朗诵，传达出学生心底的声音。清明节，孩子们看烈士事迹，学烈士精神，感受烈士的英勇！他们用自己的方式，

歌颂着先烈的事迹。孩子们高举右拳宣誓，用自己的行动诠

释出他们的决心一孩子们举起手臂，庄严宣誓，谱写祖国的

繁荣富强，最后在班主任的指挥下，全班同学口琴齐奏《我

们走在大路上》，美妙的乐曲更是把我们的美好生活展现，

证明我们有能力，也有决心建设好祖国，把课程推向了高潮！

五四青年节，孩子们唱响歌曲《五月的花海》，用嘹亮的歌

声告慰“五四“先驱，星星火炬，可以燎原今天有无数的青

少年将坚定地踏着英烈的足迹，砥砺前行，继续在强国富民、

民族振兴的道路上奋进！在国庆节，孩子们通过大屏幕视频

回顾新中国成立以来祖国发生的巨大变化：经济飞速发展、

科技硕果累累，教育日新月异，体育突飞猛进。教师节，1700

余份沉甸甸的“爱心赞”，传递着玉河少年对老师最真挚的

爱意，是孩子们送给老师最温暖的仪式感。

笃定理想，奋力拼搏，实践拓展序列

本着“比德与玉 温润而泽”的教育理念，我校将固定

化的升旗仪式改成灵活多样的创新模式。通过这种形式，校

园生活注入了新的生机与活力，学生开阔了视野，锤炼了本领。以较短的时间，收到教育的最佳效果。以“争做新时代好队员”主题实践活动为统揽，按照“大目标、小活动、成系列”的整体思路，让队员们在参与活动的同时享受中队集体生活带来的成长快乐。如感恩教育、学雷锋系列活动、缅怀先烈活动、读书活动、尊师活动、爱国活动等。为了充分挖掘队员的潜能，为全体队员开设多个以学习、研讨、交流、兴趣等学习型自治组织，在“双减”下，让队员们在擅长的领域享受成功带来的喜悦。如：《文明交通，礼让“三先”》、《勤俭节约我先行》等升旗德育微课程。勤俭节约，从我做起，为了力行勤俭节约，争做环保小卫士，孩子们走上舞台为大家带来了一场视觉盛宴。瞧！他们个个神采奕奕，身着着绚丽多彩的手工环保服饰向我们走来。在台上他们用浑身散发的自信、乐观感染者每一位在场的观众；他们用这样一种特别的方式，在大家心里悄悄埋下勤俭节约环保当先的种子；他们可爱的笑脸，印在每一位观众的脑海里。在安全教育月，孩子们在校园安全歌、安全警

示标语及安全标识认知的背景下，以自己独特的方式进行交通安全知识宣传，引导未成年儿童在道路上独立进行活动同学们通过自编自导的场景剧，对违反交通法规的行为进行劝阻以及交通法规的宣传。

玉河街小学“一周一班一主题升旗德育微课程体系”载

着庄严的爱国之情，凝聚着我校“树中国灵魂 养世界情怀”

的开拓精神。学校利用这一德育教育活动阵地，加强对学生

理想信念教育、文明素养教育、思想品德教育，展示学生昂

扬的精神风貌，逐步形成我校独特的精神文化元素，起到潜移默化的引领与育人作用，促进学生健康成长。教育需要规范、更需要看见，需要常规、更需要创新。我们的“一周一班一主题升旗德育微课程体系”充分发挥德育思政作用，让教育的讲台成为孩子成长的舞台，真正探寻出一条立德树人固本强基、以人为本知行合一的德育思政特色创新之路，为学生全面发展和终身发展奠定良好的思想政治基础。