让好课堂遍地开花  让好教育桃李芬芳

一所没有好课堂的学校不能称其为好学校，一个上不了好课堂的老师难以成为好老师。诸多教育教学改革、教师能力培养等最终都要体现在课堂上，好课堂”既是奋斗目标，也是内在要求，更是广大师生激扬青春、绽放光彩、实现梦想、赢得尊严、彰显光荣的空间和舞台。

课堂是主战场、是试金石，有学生的地方理应有好课堂。为进一步强化学校教育主阵地和课堂主战场作用，内蒙古鄂尔多斯市鄂托克前旗第五小学聚焦课堂主阵地和核心素养落实，根据鄂托克前旗“好课堂”建设方案，结合学校实际制定出台《鄂托克前旗第五小学“好课堂”建设方案》，认真研发“双减”背景下适合不同学情、不同学科、不同课型的多元开放课堂，构建新时代课堂教学新样态，让“好课堂”建设成为实现鄂托克前旗义务教育优质均衡发展的有效途径。

以“课标”为纲，锚定“好课堂”方向

以核心素养为纲的义务教育新课标对教学提出了新要求和新挑战，这种要求和挑战不是零星的局部的改变与调整，而是要在整个育人方式和培养人才体系上进行创新和改革，使教育从知识本位转向素养本位。为贯彻落实新课程标准，鄂托克前旗第五小学采取“线上线下共研+课堂课标共融”方式，组织全体教师全面学习了解、准确把握新课标的实质和主要变化，切实把新课标的教育理念和基本要求落实到课堂教学中。每周一线上发布本周学习内容，各学科组利用本周集体备课时间进行线下的研讨交流，在课堂实践过程中理解课标，在理解课标的过程中更新自己的教学理念；组织教师参加了上级部门组织的新课标培训和测评考试，让新课标学习在经历“记住—内化—运用”中，锚定“好课堂”的方向。

以素养为本，奠定“好课堂”基础

“好课堂”的第一建设者是教师。为提升教师的发展力，鄂托克前旗第五小学采用了“横纵交叉+分层培养”的模式，横向即全体教师的统一研修（主题、集体备课、互帮互助），纵向即教师个体的分层培养，促使教师更新教育理念，拓宽教育认知，实现专业成长。

为了丰富教师教育教学理论，学校始终将教育阅读贯穿于日常工作生活中，以学校“两香校园”（书香、墨香）建设方案为指导，开展系列读书活动，为教师发展和培训创造条件：在保证时间、保证质量的前提下开展“师生午间共读一本书”活动，在统一时间、统一地点、统一内容的三统一原则下开展“师师集中静读一本书”活动，围绕“分享一本 共读千本”这一主题进行“生生赛读千本绘本活动”，通过读书沙龙、好书分享、撰写教学案例等形式进行阶段性评价与总结，将教师的个人兴趣（古筝、书法、排球、朗读、健走等）与教学基本功培训相结合以教师社团的形式开展，充分调动了每位教师的工作积极性。这一系列举措不仅为老师“强筋健骨”，更为好课堂开展奠定坚实基础。

以研修为营，助力“好课堂”落地

在学校发展和教师成长的过程中，校本研修作为一个崭新的亮点越来越显示出巨大的作用，成为学校特色发展的突破点。结合教师的需求和教学的实际，鄂托克前旗第五小学采用“请进来走出去”的方式，校外借力，校内蓄力，着力打造学习型、研究型、创造型的教师队伍。派出教师80人次，先后到西安、徐州、东伊康等地区进行学习交流，以二次培训为契机，在校内形成主题性研修（目标叙写、作业设计、阅读训练）；成立“青年教师成长营”，充分发挥名师 、骨干教师的引领示范和带动辐射作用，促进青年教师快速成长；以“国家智慧中小学平台”为媒介，结合自身的短板选取优质资源进行个性化学习与研修，多措并举，引导每位教师将“从教之路”走成“成长之路”。

以课堂为阵，进行“好课堂”建设

课堂是教育教学的主阵地，有什么样的课堂就有什么样的教育。“以生为本，高效提质”就是鄂托克前旗第五小学“好课堂”建设的目标，以“三学”为主线进行，即课前确定学习目标，课中学习任务驱动，课终完成对标学习单，落实“教学评一体化”，真正做到老师把课堂调动起来、与学生互动起来，师生一起把课堂气氛营造出来，从而驱动构建有动感、有效能、有共鸣、有碰撞、有火花的品质课堂。

课后则以“三思”为成长契机，即反思课堂学习过程中自己的不足如何改进，研思课堂对学生的知识、能力与思维是否分层提升，深思如何通过精讲、精练、精评让课堂更实效、更高效，从而打造真正的鄂托克前旗“好课堂”。

以课题领航，提炼“好课堂”经验

课题研究是教科研工作的重要环节，对教师反思教育教学行为、解决教育教学问题、促进青年教师成长、提高教师教科研水平具有重要的作用。鄂托克前旗第五小学提炼“好课堂”经验，将课题研究与教研活动有机地结合，确立“问题即课题，教师即研究者，教学即研究，课堂即实验室”的理念，鼓励教师积极参与课题研究，以一个点为切入口，在教科研的实践中，自觉提升理论水平，更新教育观念，以科研带教研，以教研促教改，让教师的教育教学工作更加科学化、系统化。结合以上的好课堂建设情况，2023年5月，鄂托克前旗第五小学通过教案设计、课堂教学评比等形式，共遴选出15位教师参加鄂前旗“好课堂”达标活动，达标率为100%。

“有学生的地方理应有好课堂，让好课堂遍地开花，让好教育桃李芬芳。”这是鄂托克前旗第五小学持之以恒的办学追求和最美好的育人方向。立足过去，展望未来，鄂托克前旗第五小学将紧紧围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一教育的根本问题，继续以“好课堂”建设为抓手，紧盯课程课堂改革，紧盯育人方式改革，持续做好“以赛促教、以赛促学、以赛促练、以赛促研”工作，不断推动学校教育高质量发展，全力以赴、用心用情用力办好人民满意教育。