自主游戏伴伴瑶山孩子健康成长 ——永州市江华瑶族自治县直属机关幼儿园自主游戏纪实

“你好，请佩戴好头盔，注意安全！”5月30日，江华瑶族自治县（下称“江华县”）直属机关幼儿园正在开展“我是小交警”户外自主游戏，一名幼儿穿上制服，挥舞着小红旗，提醒骑着自行车的小朋友安全文明出行。在欢乐的自主游戏中，幼儿潜移默化地学习基础的交通规则，了解如何保护自己。

近年来，园所大力开展自主游戏，激活办园活力，让幼儿茁壮成长。

因地制宜，让幼儿有地方玩

开展自主游戏，场地必不可少。幼儿园根据“以游戏为基本活动”的学前教育理念，合理规划自主游戏区，鼓励幼儿用低结构或非结构材料开展自主游戏，增强幼儿游戏兴趣，培养幼儿钻、攀、爬、平衡和与人交往、语言表达等能力。

江华县直属机关幼儿园有 60 多年的办学历史，园内绿树成荫，花草繁茂，“加油站”“洗车店”“医院”“赛车场”“超市”等 10 余个自主游戏区掩映在香樟、红花檵木、三角梅等绿色植物中，尽显清新自然之美。

然而，之前该园的游戏设施还很匮乏。“那时候园里除了绿化，就只有两栋老式教学楼而且还是水泥地板，游戏器材也只有一个大型滑梯几只木马以及一些简单的积木，幼儿一会儿就玩腻了。”在该园任教 20 余年的教师曾宪红说起之前的场景，不住地感慨。

近来来，该园结合实际，开启了户外自主游戏区的改造工程，在保留园内绿化的基已上新建了沙水池、小山坡等场地，并通过添置安吉游戏器材、碳化积木等，搭建索道、攀爬墙等，建成自然野趣区，供幼儿开展探索冒险等游戏活动。园内还同步设置了表演区、涂鸦区、娃娃家、建构区等活动区角，配套了游戏材料，并发动家长收集了锅、碗、赢、盆等器材，让幼儿的游戏更具真实性，更加生活化。

因需培训，让教师带着幼儿玩

开展自主游戏，教师是关键一环。为推进自主游戏，江华县直属机关幼儿园以湖南省第四批教师培训师驻点实践为契机，对教师进行全面的自主游戏专题培训。让每位教师都践行自主游戏的教育理念，树立全新的儿童观，领悟自主游戏的魅力。

“儿童在前，教师在后；最大程度地放手，最低程度地介入。”这是江华机关幼儿园教师黄玲珍领悟自主游戏的魅力。2022年，黄玲珍参加了“国培计划（2022）”学前教育名师工作坊自主选学研修项目，到长沙的自主游戏试点园跟岗学习，彻底转变了自己儿童观。她发现，游戏中教师越退后、支持越隐形，幼儿自主学习探究的空间就越大，而且放手让幼儿自主游戏，教师也可以从各种繁琐的规则中解放出来，能更好地去观察幼儿，努力去理解、倾听幼儿。

“主动放手后，我与幼儿的关系更融洽了，孩子的思维和创新能力更强了，语言表达、人际交往等能力也得到了很多提高，孩子能干了，我也更轻松了。 ”黄玲珍高兴地说。

为推进自主游戏，江华县直属机关幼儿园以湖南省第四批培训师驻点实践为契机，全面对教师进行安吉游戏培训，让每位教师都践行理念，改变观念，树立全新的儿童观，领悟自主游戏的魅力。寒暑假，教师共读《放手游戏，发现儿童》、《自主游戏》等专业书籍，通过阅读打卡、反思、沙龙等方式巩固学习成果，提升教师对幼儿游戏的理解。同时，还派出12名骨干教师到长沙的“自主游戏和幼小衔接”两项试点园跟岗学习，通过参观园所环境、观摩幼儿的自主游戏、听取园领导讲座、教师案例分享等多种方式充分了解自主游戏中教师站位、观察和倾听，学会科学的引导，让幼儿真正成为游戏的主人，让“玩”更有价值、有意义。5月份驻点实践专家还通过进园观摩、专题讲座、案例分享等方式对该园教师进行深度帮扶，帮助园所的自主游戏走向深度学习，让游戏成为孩子最好的学习方式。

李建玲是一名刚参加工作的年轻教师，她告诉记者，在驻点跟岗学习中，她对自主游戏开展、主题式区域环境创设有了更加深入的理解，特别是曾经头疼的自主游戏场地、时间的规划，游戏观察记录等问题通通迎刃而解。如今，她带的孩子能把一个捡回的松树球画出“娃娃”，制成“鲜花”，她自己也成长为学校骨干教师，上的示范课多次得到同行的高度评价评。

增加玩法，让幼儿更精彩地玩

    “赛道太窄了，车子转不起弯，下次要建宽一些……”在江华县机关幼儿园里孩子们用碳化积木搭建的赛道时遇到问题，向老师提出了整改意见。

通过教师半年来的探索和实践，园所的户外自主游戏有了一定的成效，都说“生活即教育”，孩子天生就是模仿家，你看孩子们能够在“香樟区”的沙水区里用管道引水、用铲子开水渠，建设水利工程；小山坡上有涂鸦也有滑坡的冒险，孩子们成了科学探索者也是勇敢的冒险者；“红花檵木区”上的草地上，孩子们自己搭建灶台，他们利用沙土、树叶、草做原料进行娃娃家活动；还有孩子搭建起小舞台，即兴演唱《孤勇者》，引来一大批的小演员为他们伴舞，孩子们的角色扮演，更好地帮助了孩子学会生活，增强本领；“三角梅区”里孩子们的骑行不单单只是骑，而是增加了交通警察、加油服务员、维修工等角色，仿真的模拟提高了孩子们的规则意识，服务意识；再看安吉游戏区、碳化积木区，孩子用木块、楼梯、安吉箱、海绵垫等材料，分工合作，搭建起各种建筑或玩耍的场景，各种玩法，各种创新，孩子们的想象力和创造能力都得最大的发展，游戏点亮了孩子的生命，在游戏中我们看到了孩子的喜欢、专注和投入，更看到了孩子的自信和许许多多的“哇”时刻。

在江华县机关幼儿园“香樟”沙水区里，孩子用管道引水、用铲子开水渠，建设水利工程；在 “三角梅”野外骑行区，孩子们扮演交通警察、加油服务员、维修工等角色，仿真的模拟增强了孩子们的规则意识，服务意识。

更让作者惊叹的是，在该园户外自主游戏“三角梅区”的一角，还有孩子在玩滚铁环、押加、米筛筛等瑶族民间游戏，园所借助本地的瑶族元素，瑶族民间游戏融入到户外自主游戏之中，让我们自主游戏民族化、地域化，传承优秀的传统文化，让我们的民间游戏能够更好地继承，为孩子从小播下民族的种子，才能更好地结出中华民族文化自信之果，扣好人生的第一粒种子。

“在湖南省教师发展中心教师培训师的驻点帮扶指导下，江华县直属机关幼儿园充分挖掘直属机关幼儿园的历史底蕴，利用幼儿园的宽阔自然的环境，站在儿童的视角，因地制宜地开发户外自主游戏环境，让游戏点亮孩子的人生。”该县教育局民审股股长叶平和表示，游戏才是幼儿园的基本活动，民审股将进一点规范幼儿园的管理，切实提高幼儿园科学保教水平，坚决防止幼儿园“小学化”倾向，提升幼儿园的办园品质，助推江华学前教育的高质量发展。