“夏”风伴成长，“游”爱润梦想

“春华秋实路漫漫，一瓣心香巧耕耘。”在上级部门的领导关心下，我园不断强化内部管理，各项工作均有成效，：

一、弘扬师德以爱育人、促教师专业成长

《刘子·崇学》有句话，“为山者基于一篑之土，以成千丈之峭；凿井者起于三寸之坎，以就万仞之深。”学前教育亦是这个道理。夏庄幼儿园在“夏”风伴成长，“游”爱润梦想的办园理念下，我园更加注重在细节上下功夫，“夏”风是指在学风、园风的氛围中促进教师成长，“游”爱就是以德育爱成就梦想。通过做有温度的教育,以党建工作为引领，开展形式丰富的师德活动，多种方式倾听幼儿、教师、家长的心声，多途径了解家长的需求与疑惑，我园新建了室内卫生间、搭建文化暖廊，改造了寝室，更好的营造了以德育爱的环境，感受夏幼大家庭的温暖。

通过各项培训计划，为教师搭建成长的舞台，教师技能的展示、理论的学习、能力的提升，促教师的专业成长。采用领域小组、以老带新、园领导引领、专家入园讲座以及联盟园资源共享的优势，提升教师的整体素质。只有做到术有专攻才能支撑起“尊严”的地位，那是来自于社会的信任，也是来自对自我专业的认同，更是来自对3—6岁教育独特性的敬畏。

二、创新教育教学，提升教学质量

我园从“创设构建多元环境”、“放手发现精彩儿童”、“教研重塑教师观念”来开展活动。

我园的隔断、滑梯等占据了大量的户外空间。为此，我们拆除了灌木等隔断，在滑梯上挂秋千、系吊床，在树木中搭爬网；充分利用本土的自然资源进行环境创设，营造异域民俗风情的氛围、农家小院热闹的景象，迷彩网、轮胎、水枪、野战服，让孩子们身临其境，嗨翻了天。只有放手儿童，老师才能更好的理解儿童行为背后的意图，并通过开展教研活动，来提升教学经验重塑观念。

加强园本课程建设,贴近幼儿生活

秉承着创新求知的精神，我园生成多个活动主题，并创作了《豌豆宝宝成长记》《可爱的樱桃小丸子》原创绘本，老师自编故事、自绘图画、自主配音，走进孩子的课堂与生活，很受孩子们的欢迎。绘本故事由小豌豆的生长过程为主线，描绘豌豆宝宝渴望自由、自主、成长的精神，恰如每一个夏娃娃的快乐成长。由此产生我园的吉祥物豌豆宝宝“夏夏”和“优优”，为后续多种活动增添了许多乐趣和色彩。

将幼小衔接教学工作，贯穿在整个幼儿教育阶段来开展

我园先从课程的修订入手，通过身心、生活准备等几个方面，及时与家长沟通交流，共同携手做好幼小衔接工作。为帮助大班幼儿快乐从容的适应小学阶段的学习生活，孩子们一起走进小学，通过观看升国旗、乐享课堂、运动嘉年华等活动，近距离感受小学校园生活的无限魅力。疫情期间也阻挡不了夏娃娃探校的步伐，我园与小学携手创作了“云端探小学”短视频，并邀请家长一同观看，进行交流沟通，解除家长的担心和疑惑，引导家长走出误区。

三、“自‘游’成长、‘戏’悦童年”——开展丰富多彩的特色活动

结合我园的培养目标。精心策划每一个传统节日，弘扬文化精神。

教育归根结底要扎根落实到幼儿活动中，寓教于乐。我园开展了趣味游戏欢乐会、赶大集活动，孩子的童真童趣那种兴奋感、愉悦感，体现的淋漓尽致。

让幼儿亲身在生态园里参与樱桃树的栽培、嫁接、管理、收获；孩子画樱桃、团樱桃、品樱桃等活动来感受身心的愉悦和表达的快乐。

以课题为引领开展印染特色活动，联系本园实际，修订印染主题课程，让幼儿进行不同形式、不同材料的创作，本活动还以三次共研为载体，邀请各联盟园和桃源居幼儿园的园长、老师，共同观看、研讨了十三个自主游戏区域与印染相关的操作、技能和体验式的游戏活动，在自由、轻松的印染活动氛围中孩子们玩的非常开心，感受了传统印染艺术的魅力和探究的兴趣。

为传承民族文化，通过预操作巧手百变泥塑节活动，我们把传统泥塑加入到幼儿的自主游戏活动中，开展了11个情境式泥塑区域，孩子们自主选择，体验泥塑制作的乐趣。

发挥我园“全国足球特色幼儿园”的引领作用，通过开展各项足球活动，促进幼儿健康发展。

本学期我园顺利迎接各项检查工作，在上级领导的支持帮助下和全体教师的共同努力下，我园荣获青岛市精神文明单位、家长满意度先进单位、全国足球特色幼儿园、全国云上体育示范单位。在区课题引领下，发表多篇论文，教师分别获得区优质课一等奖、区公开课、“一师一优”课、区级教师基本功、普通话大赛、幼小衔接案例一二等奖，我园多位幼儿在区级生存技能活动和主题绘画活动中取得佳绩。

“花儿朵朵开，朵朵放光彩”，我园会在新的起点上，不断提高办园质量，育优秀孩童的方向前进，为幼儿园的全面发展和提升努力工作。