多维联动促发展 同心同德划未来

高峪镇马家峪小学是一个地地道道的农村学校，近年来在县教体局和镇学区的正确领导下，坚持以党建工作为引领，以立德树人为根本，以全环境教育规范学校创建为总抓手，认真落实国家教育方针政策，实现学校管理更加科学规范，学生素质进一步提升。

一、严抓党风党建，提升师资素养

(一）党风建设

首先，强化责任意识，守好意识形态前沿阵地。本学期以来，学校深入学习贯彻党的二十大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，以学习宣传党的二十大精神为主线，扎实推进理论学习，召开意识形态专题工作会议，筑牢思想意识形态阵地。

其次，强化党风廉政建设，促进师德师风再提升。本学期，根据教体局统一部署，结合学校实际，在全校深入开展了师德师风建设年活动，“学悟见创”等系列活动，强化整改落实实效，作风建设持续发力，营造了干事业、谋发展、思进取、争一流的良好氛围，切实提升了师德师风水平。

（二）师资建设

首先，严格规范教学常规行为。本学期，学校继续贯彻落实国家“双减”精神和“五项管理”要求，倡导教师“专业化教书，父母心育人”，切实提高课堂教学效率，不增加学生课下作业负担，通过同步练习和单元检测，及时客观评价教与学，力求“教学评一致”。

其次，扎实开展教学教研活动。以学科教研组为阵地，教研活动正常、有序开展，落实集体备课、名师公开课、青年教师汇报展示课等教研活动。系列教研活动的开展，为教师们搭建了一个相互展示、交流和学习的平台，营造了浓厚的教研氛围，促进了青年教师的专业成长和整体教学水平的提升。

二、创建安全校园，深化德育育人

今年以来，我们先后召开了“防溺水安全”“交通安全”“防火、防电安全”“防欺凌”“网络安全”等一系列主题班会，先后组织了防踩踏安全疏散应急演练、防震安全疏散演练系列安全主题活动。

通过组织学生以班级为单位开展“学会感恩”和“诚信考试”主题班会，教育同学们在考试过程中，一定要端正考风，严肃考纪，向学校和家长汇报自己的真实成绩，通过诚信教育，提高了同学们的诚信意识，有利于学生的终身发展。

三、打造书香学校，发展文学素养

我校积极开展“阅读，让教育更丰盈”读书沙龙活动，旨在打造一个环境、营造一种氛围、推广一种情趣、形成一种文化。其用意，从某种意义上讲，是打造书香型学校、书香型家庭，为终身学习铺路架桥。当老师们沉浸在《我怎样教语文》、《我就是数学》等教育名著中，相信她们定会实现“生命因阅读而精彩、人生因书写而美丽、工作因读写而富有”的初心和使命担当。

学校老师撰写的纪实材料《教育扶智，土门不“土”》，相继被《泗水大众》、《济宁教育》刊登，在山东教育编辑部组织的“我身边的教育扶贫故事”征文活动中荣获二等奖。教师指导学生的作文和观察日记被《当代小学生》收录。

四、深挖劳育资源，实现以劳育人

近年来，我校充分考虑学生的年龄结构和心理发展特点，利用乡村学校的地理优势，依托村庄现有资源，联合村庄农户，建立校外劳动教育实线基地，实施系列劳动特色活动项目，真正把走向自然、回归生活、感悟生命融为一体，采取灵活、新颖、有效的形式把劳动教育和心理教育相融合，取得了很好的效果。

首先，以劳健心+实践，强化劳动教育实效。学校定期邀请当地农民至“种芯农场”为学生讲解各种农耕活动及农作物栽培的注意事项，教师则不定期带领孩子赴基地落实种植任务，使学生亲历播种、长叶、开花和结果的全过程，体验劳动之美。农耕劳动教育涉及花生、地瓜、小麦的种植，从种子育苗直到采摘收割。在这个过程中，学生通过劳动调适心理，磨炼意志，塑造自尊、自立、自强精神，学会自我发现、自我调节、自我感知，增强责任感，发现生命的意义。在这一过程中，学生在协同劳动中促进人际沟通与理解，结交友谊。当最后花生、地瓜成熟时，学生们收获成功的喜悦感，体会到自我价值。

其次，心劳互融+学科，搭建多维度劳动教育平台。学校将劳动教育与美术相结合，开展了泥塑手工课和蔬菜绘画课。这些活动深化了学生的秩序感和参与感，提高了学生的动手能力。在绘画课程中，学生以实际种植体验为基础，通过观察、触摸，对蔬菜的根茎叶、果实有了细致的了解，以绚丽的色彩呈现在画纸上，完成一幅幅美丽的蔬菜手绘，从而让学生感受大自然的神奇。这一举措不仅营造了艺术审美的浓厚氛围，也将劳动教育、心理教育与美术学科有机融合。

同时，我校还将农作物种植和科学、道德与法治学科相结合，推出感悟生命课程，通过种植、管理、观察、果实收获等一系列劳动实践、观察记录活动，了解果树生长和培育过程，体验果实收获的幸福与满足，感受生命的活力，从而让学生敬畏生命、热爱生命。

此外，学校还依托校外劳动教育实线基地的农作物观察，开发了语文习作课堂。通过撰写观察日记等，为学生搭建了一个观察发现、实践锻炼、总结提炼、分享交流的习作载体，引导学生以快乐、积极的心态去参与劳动、关注生活，产生体验、迁移感受，让学生的所思所想跃然纸上，读者能从文字中感受和体验作者的心理动态。

行者常至、为者常成，以终为始、方行更远。回望来路，我们全体教师携手并进，开拓创新，共创可喜佳绩；展望未来，我们满怀希望，同心同德，继续以教育者的情怀、开拓者的勇气、奋斗者的姿态共同谱写学校高质量发展的崭新篇章！