深耕素质教育 激发学生活力

由应试教育向素质教育的转轨，这是我国教育重心的一次战略性转移，是贯彻“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”战略思想的重要体现。素质教育作为一种教育思想和实践模式，为全面贯彻教育方针，全面提高教育质量提供了具体而有效的实施途径。这就要求我们必须从国家、民族的战略高度，充分认识“转轨”的重大意义。为此，我校秉承“育人为本、德育为先、能力为重、全面发展”的人才培养理念和精英人才培养目标，高度重视学校文化育人功能，多项举措积极推进中学生文化素质教育，为中学生健康成长成才助力导航，成效显著。

一、以先进的办学理念打造素质教育名校

办学理念是学校发展的灵魂，是学校办学的行动指南。素质教育的核心理念是以学生为中心，关注学生的全面发展。通过培养学生的创新能力、实践能力和社会责任感，以及提升学生的综合素质，素质教育为学生的未来发展提供了良好的基础。我校牢牢把握“安全、质量、发展”的三大学校管理关键词，继续落实“尊重、快乐、创造、成长”的办学理念；以“乐思、乐学、乐群、乐业”“明德、明礼、明辨、明志”为引领，努力规范办学行为，细化学校内部管理，确保校园安全稳定，不断提升教学质量和办学水平。立足“高度尊重教师，全面依靠教师，科学评价教师”的“人本”管理思想；进一步夯实学生的行为习惯养成教育，培养具有“诚实守信，知行合一”全面发展的学生，办人民满意的教育。

二、以优秀的师资队伍增加教育事业动力

百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。一所学校一定要有可持续发展的源动力。学校可持续发展的根在教师，教师强则学校兴。多年以来，学校形成了教师自主专业发展的途径。

以研促教。科组是学校发展的生命线，是教师专业发展的基地。我校扎实推进科组建设，增强科组凝聚力、创造力。学校全体教师以更加饱满的热情和奋发向上的精神，推动学科组建设不断取得新的成效。我校积极探索教学改革有效路径，大力提升教师的学科专业技能，多措并举为教师搭建桥梁，为教师成长引领方向。形成了教师自主专业发展引领、培训、拓展、论坛、读写、磨课六大途径即。同时开展“共读一本书”教师读书分享论坛，教师比赛赠书与读书沙龙相结合；班子例会、班主任例会与管理论坛相结合的专业发发展建构为提高教育教学质量，实施大单元整体学习，学生小组合作探究，提高课堂教学水平，打造高效课堂。

师德为先。教师素质的高低，直接决定着素质教育的成败。教师作为素质教育的实施者和体现者，如何优化和提高自身素质，去完成他们所承载的艰巨使命，是我们不断探索的课题。我校在抓好教育业务培训和教学水平提高的同时，十分重视加强师德教育，培养教师的敬业精神，以适应教育改革发展对教师提出的高标准要求。树立典型引路、名师带动的战略思想，充分发挥各级优秀教师、学科带头人、教学能手、特级教师的榜样作用，建立一支“师德高尚，知识渊博，技能精湛，观念先进”的高素质的教师队伍。

三、以丰厚的文化底蕴提升教育品质层次

每所学校都有其独特的传统文化和历史背景，这是校园文化的根基。校园文化建设对于学生的全面发展和学校的整体实力具有重要意义。校园文化不仅是一所学校精神和价值观的体现，也是培养学生综合素质和推动学校持续发展的重要因素。

开展诚成教育。诚实守信是中华民族的传统美德，也是一个人的立身之本。立德树人，让每一名学生成长、成人、成才是我们的立校之本。为进一步弘扬中华民族诚实守信的传统美德，增强学生的诚信意识，培养同学们诚信做人、勇于担当的优秀品质，我校以儒家传统文化中的诚信教育为主题，开展了校徽设计、楼名征集、诚信签名宣誓、诚信演讲、诚信考场等一系列活动。先后开发并实施了《诚信教育》、《儒家的诚信》等校本课程助力学生成长。弘扬诚实守信的价值观，营造守信新风尚，提高全校师生的守信践诺意识，构建“人人知诚信、处处讲诚信”的健康和谐校园。让师生在诚信的健康氛围中不断成长，走向成功。

开展团结教育。为丰富校园文化生活，陶冶学生情操，营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，展示初中生团结创新、锐意进取、健康向上的精神风貌，我校举行“新年新气象 手语展风采”手语操风采展示活动。各班级精心组织，自选青春向上的正能量歌曲伴奏，编排适合本班特色的手势舞内容。比赛过程中，学生们统一着装，精神焕发，伴随着优美动听的旋律，有节奏地变换着不同的手势，动作整齐，美观大方，令人耳目一新。本次活动不仅培养了学生的组织纪律性和集体荣誉感，更展示了汶源初级中学学子阳光健康、奋发向上的精神风貌。

开展体育教育。为进一步活跃校园文体生活，激发学生参加体育锻炼的热情，增强班级凝聚力和集体荣誉感，我校举行拔河比赛。赛场上，每位学生都在充分享受比赛带来的快乐，教师们自发组成啦啦队，为参赛队员呐喊助威。　整个比赛，从精心准备到具体实施，整个过程有条不紊、井然有序。通过比赛，培养了学生们坚韧不拔的精神，促进了班级间的沟通交流，丰富了学生们的校园文化生活，积极推进了素质教育，充分发挥了学校“育人主”的阵地作用，促进了学生全面健康发展。

开展素质拓展教育。我校420名学生只有5人坐过高铁，为了让学生能够“走出去”，我就萌生了带学生坐高铁长见识的想法。组织全校初一到初三420名学生开展坐高铁徒步雪野湖活动，带领学生走出大山，圆了“高铁梦”。旅程启动前，为了确保此次活动能够安全、圆满地进行，我校制定了详细的活动预案，并对活动进行了精心组织和周密安排，多次对全体参加活动的师生进行安全教育，确保师生的出行安全。一路上，学生们被眼前的美景深深吸引，雪野湖三面环山，湖水静卧其间，形成湖光山色的秀美风光。除了沉醉于美景，师生们也不忘与课本知识结合，所到之处的地形特点、雪野湖的形成、河流走向、当地人文环境等，都成为学生们讨论的话题。看到学生们通过这次旅程收获特别大，我校领导班子下定决心，以后每年都要带孩子坐高铁出去看看，成为学校固定的校本研学课程，让书本上的知识与现实的体验碰撞出鲜活与温度，同时这也是一次励志教育和爱国教育。

在学校教育教学中稳步扎实地落实素质教育，既要注重学生良好习惯的养成教育，又要以各种形式积极开展丰富多彩的活动，挖掘学生潜力，熏陶学生心智，锤炼学生体魄，滋养学生品德，提升学生综合素养，使学生们不仅学会做人、学会学习、学会生活，也成为一个身心兼修、德才兼备的新时代建设人才。我校将继续以党的教育方针政策为指引，积极推进素质教育建设，按照区教育和体育局及街道办的总体要求，科学制定学校总体规划，努力做有温度的教育、办有品位的学校、育有素养的公民。