大美校外  浸润成长 ——以崇文宫手风琴社团育人为例

校外教育作为基础教育的重要组成部分，在全面实施素质教育和培养学生核心素养过程中发挥着独特的作用，主要体现在通过策划、组织，开展形式多样、内容丰富的兴趣小组、业余社团、群众性教育等各类教育活动中，实施少年儿童德、智、体、美、劳等方面的教育，培养少年儿童的创新精神和实践能力。以少年宫教育为代表的校外教育不仅仅是提升广大青少年艺术科技知识技能的专业课堂，更是孩子们思想启蒙，意志锻炼，养成习惯，形成个性品质的金色摇篮。

党的十八大、十九大、二十大报告都强调要把立德树人作为教育的根本任务。2018年9月，习近平总书记在全国教育大会讲话中再次强调这一点。2023年教育部为了进一步加强学校美育工作，强化学校美育的育人功能，颁布了《关于全面实施学校美育浸润行动的通知》，旨在落实立德树人根本任务，大力发展素质教育，弘扬中华美育精神，坚定文化自信，以浸润作为没有工作的目标和路径，将美育融入教育教学活动各个环节潜移默化第彰显与人效果。

东城区崇文少年宫始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以社会主义核心价值观为引领，紧紧围绕“立德树人”根本任务，坚持和运用系统观念，遵循纯洁道德、丰富精神、培根铸魂、启智润心的大美育观，积极探索五育并举、融通互育的美育模式，把美育浸润学生、教师、学校作为实施少年宫美育工作的策略和路径。少年宫始终坚守校外教育机构的功能定位，坚持专业普及与提高相结合，坚持教育教学活动育人，坚持因材施教、有教无类的教育原则。多年的办学积淀出“绿色生命”育人理念和“向善、向上、向真、向美”办学宗旨，党支部创建出的“根党建”文化引领着全体62名教职工做美育工作的领跑人，挺膺担当，涵养美育情怀，践行育人使命。

我宫现已形成美术、书法、舞蹈、合唱、西乐、民乐、表演、乒乓球、机器人等263个兴趣小组，12个学生社团，2300人的办学规模。我们坚持把学生社团质量作为衡量少年宫办学品质的重要标志。故此在社团建设发展中全面实施美育浸润，着力提升学生审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解等核心素养，塑造美好心灵，让学生身心更加愉悦，健康成长。着力提升全体教师美育意识和美育素养，涵养美育情怀，塑造人格魅力。着力营造美育育人环境，把美育融入少年宫办学的各个方面，为师生提供发现美、感受美、创造美的美育全过程、全环境。高质量的学生社团不仅是专业技能提升的小舞台，更是促进孩子们健全人格、全面发展、人生体验的大舞台。

崇文少年宫手风琴乐团成立于1984年，是崇文少年宫最早成立的学生艺术社团之一，随着校外教育的不断发展和变化，乐团也顺应教育改革不断创新。40年来，作为新时代首都校外教育重要的育人阵地，崇文少年宫各艺术社团都始终秉承校外教育的优良传统，坚持实践育人、活动育人、过程育人，取得了丰硕成果。一批批学习手风琴的孩子，怀揣着音乐的梦想，在崇文宫舞动琴箱，朝着自己的理想乘风破浪。

以美铸魂--引领学生心有大我

2023年6月，我宫星光手风琴乐团被全国少工委认定为2023年度全国红领巾中队。手风琴乐团的两位教师均为共产党员，他们重注学生在社团活动中的政治启蒙和思想启迪，带领学生积极参与公益活动，走入山区学校，走进军营社区，用自己的专业播撒美的旋律。2023年8月多地因大雨受灾，手风琴乐团的学生们在指导教师的带领下纷纷伸出援手对涿州受灾群众奉献爱心，学生们提出的“携手共度患难、真情大爱永存”的活动口号。社团突破了学生的专业领域，在“培根铸魂，启智润心”方面做到了精耕细作、用心浇灌，努力培养德才兼备的新时代青少年。

以美传承--引领团员薪火相传

多年来，崇文少年宫培育出了一批又一批热爱艺术、积极向上的优秀人才，他们奔赴各行各业，在各自领域发光发热“不啻微芒，造炬成阳”。

在我们身边，就有这样一批优秀的教师，手风琴艺术团团长赵楠教师、书法王建民老师和少年宫副主任（钢琴教师）候维，他们自幼在少年宫的呵护栽培下茁壮成长，经过一步步的艺术深造，学成后回到崇文少年宫，拿起时代的接力棒、成为下一代园丁，投身于他们所热爱的校外教育事业，肩负起校外教育者的使命。他们不忘本来成就未来，实现了少年宫优秀教育者的代代相传。

以美启智--引领学生科技创新

手风琴乐团不仅关注学生的专业技能实践，在促进“五育并举、五育融通”方面为学生创造了机会。于翰霖同学，在参加乐团活动之余，用自己的智慧和双手制作了“星光1号”手风琴陪练机器人，先后荣获2024年海淀区和北京市金鹏科技论坛一等奖，成绩的取得只是一方面，更重要的是在制作过程中得到了更大的成长和收获，面对屡次的失败不气馁，面对不懂的问题去寻找解决方法，艺术让他有了大胆尝试的想法，科技给了他去追求探索的精神。手风琴乐团助力他为今后的学习和发展奠定坚实的基础，同时也是他人生中重要的阶段和美好的经历。

以美润心--向美而行全面发展

手风琴乐团注重活动育人、实践育人。通过积极参加市区艺术展演、手风琴专业交流活动，深入学校、社区、军营开展公益志愿服务活动，利用暑期开展专业夏令营集训等丰富多彩的校外艺术实践活动，引导学生关注社会问题，培养他们的道德品质和社会责任感，学生们从复杂的节奏中学会包容理解，从强弱的变化中学会谦虚礼让，从优美的旋律中体验与人合作的和谐快乐，从枯燥的重复中磨练坚韧的意志品质。“成长与锻炼”渗透在日常训练过程中的每时每刻。以美润心，乐团成为他们在学生时代快乐成长，绽放青春的精彩乐园。

以美聚力--融合家庭协同育人

手风琴乐团建设过程中也培养锻炼出一支素质过硬、热心奉献、和谐团结的家长团队。无论新老团员的家长，都热衷于每一位学生的成长助力，全力支持乐团的发展，做好服务保障工作，风雨无阻默默付出。无论是日常训练、展演活动，台前幕后家长们都充当着重要的角色，社团历届的家长们对于乐团的成长进步起到了关键作用。社团成为家庭教育、校外教育、社会教育资源的集大成者，构建出充盈的美育生态环境，让社团的每一次学习、演出、排练、活动的过程都充满着正向引导和心灵的滋润。

美育如光，照亮心灵的每一个角落。崇文少年宫始终在美育工作的征程中，我们正以美为笔，绘就学生全面发展的绚丽画卷，以育为魂，塑造时代新人高尚的精神世界。让美育之花在崇文少年宫绚烂绽放，为中华民族伟大复兴注入源源不断的精神滋养，向着美好未来砥砺前行，让每一个生命都在美的润泽下熠熠生辉。