打造书香校园 实现师生共悦 ——以阅读滋养教育生命的双向成长

湖北省丹江口市徐家小学自2017年启动书香校园建设以来，始终紧扣“阅无止境，读领未来”这一主题，持续深入推进相关工作。学校以课题研究为指引，积极探索阅读教育的高效模式；精心雕琢阅读文化，使校园的每一处都弥漫着文化气息；全力构筑书香活动平台，为学生提供丰富多元的阅读实践机会；同时，高度关注教师素质提升，借助教师的引领作用激发全体学生的阅读热情。这一系列扎实有效的举措，不仅显著提升了学生的综合素养，为学校的长远发展筑牢了文化根基，更让学校成为知识传承与文化弘扬的重要阵地。

一、重视制度创新，保障阅读实效。

制定阅读方案，培育阅读习惯。在“书香校园”建设进程中，我校精心拟定《书香校园阅读提升实施方案》，以“阅无止境，读领未来”为核心主题，开展“全员阅读”工程，设定“三个提升”目标。在具体执行时，教学服务处专项负责学生“阅读工程”的推进，借助形式多样的阅读活动，点燃学生的阅读热情，培育其良好阅读习惯。同步推进教师“阅读工程”，全力促进教师专业成长，助力教师在阅读中更新教育理念，提升教学水平。此外，通过引导家长参与阅读，落实家长“阅读工程”，增进亲子沟通，营造温馨和谐的家庭阅读氛围。

健全阅读制度，确保阅读时间。我校大力开展“晨诵怡情、午读明理、暮省励志”读书活动，精心规划学生的阅读时间，构建分级阅读体系，建立并完善“一日三读”制度。每日早上、中午课前20分钟设定为晨诵午读时段，晨诵课文以夯实基础、培养语感；午读经典篇章以汲取智慧、传承文化；晚读课外书籍以开阔视野、丰富想象。晚间睡前半小时作为暮省时间，引导学生充分利用碎片化时间，沉浸于阅读世界。

创新阅读课程，畅享阅读时光。为优化学生的阅读体验，我校将每周五下午第一节课固定为阅读课，并纳入课程管理体系。教学服务处定时定点检查指导，检查结果纳入期末书香班级评选考核细则。阅读课上，语文老师开展整本书导读课、推进课、交流课，组织学生进行好书推荐、故事大会、读书分享等展示活动，亦或师生共同安静共读，让学生尽享阅读的美好时光。

二、加强教师培养，提升阅读实力。

读书，是教师的最好修行。

筹建教师书吧，组建教师小组。2023年夏季，我校在资金紧张的状况下积极筹备教师书吧。并与丹江口市图书馆合作，采用学校购买与图书馆捐赠相结合的模式，满足教师的个性化阅读需求。同时组建9个“悦享·慧读”教师阅读小组，由学校班子成员担任组长，引领教师一学期至少研读一本教育专著和一本经典名著，形成每周集体共读+每月主题分享的模式。各小组定期开展图书漂流活动。

日常阅读分享，表彰激励进步。自2018年起，每两周的周六晚上八点设定为线上阅读感悟分享时间，每次由三位教师进行分享，每位教师分享时长20分钟。同时，每周教师大会固定设置一个环节，即各小组进行好书分享。学期末对表现优秀的教师予以表彰。

创新阅读活动，注重阅读实效。一是定期举办青年教师写作培训与考核活动，及时反馈阅读效果，以便适时调整后续阅读内容与方式。二是定期举办“悦享·慧读”成果汇报会，为青年教师搭建阅读成果展示平台。三是常态化开展好书推荐、美文诵读、中外经典名著配音等活动，以阅读任务为驱动，优化阅读输出形式，促使阅读与输出形成良性循环。

整本书阅读一直是我校语文教研的重点主题。每学期，我校都会围绕“快乐读书吧”推荐书目，集中开展导读课、推进课、展示课以及主题讲座、班级阅读推进经验分享等教研活动。通过多种形式，全面提升语文教师指导班级阅读活动的能力，切实让阅读课发挥实效。

三、丰富学校活动，营造书香氛围。

完善图书建设，保障书籍供给。我校全力营造充满书香的校园环境，持续完善校图书室建设。一方面，不断扩充图书数量，定期购置涵盖面广、种类丰富的中外儿童文学作品，为学生提供充足的阅读资源。图书室周一至周五开放，一至六年级班级图书管理员有序前往借阅，保障书籍供应。

同时，各班精心打造“悦读吧”班级图书角，配备学校统一购置的100多本课外读物，并鼓励学生自带图书充实图书角，方便学生课间随时阅读。每两周更换一次图书，每月进行班与班之间的图书漂流，保持图书的新鲜感与吸引力，真正实现阅读无处不在、无时不有。

发掘阅读宣传，增强文化浸润。我校精心打造“阅无止境、读领未来”文化艺术墙，设置诗歌鉴赏、成语赏析、艺术天地、艺术荟萃等类别展板，鼓励学生主动展示分享课内外所学知识。通过这种方式，让学生在心灵启迪中陶冶情操，强化文化浸润与感染效果。真正做到让校园的每一处景观都传递情感，每一面墙壁都蕴含深意，使整个校园成为充满知识与文化魅力的空间，激励学生在阅读与学习中不断成长进步。

举办阅读活动，提升阅读趣味。2018 - 2019年，我校开展学生阅读书签创作活动，小小书签承载浓浓书韵，方寸之间尽显精彩；2020 - 2022年，举办“品读经典，抒写我心”主题征文活动，一篇篇饱含深情与思考的文章彰显学生对书籍的深刻理解；自2023年4月11日起，学校定期举办诗词大会，学生们在诗词赛场上激烈比拼，展现深厚的诗词功底；2023年3月，开展阅读节口号评比活动，极大地激发了学生的读书热情。

此外，我校还举办“传承红色基因，聆听红色故事”主题读书故事会，学生们声情并茂的诵读带领大家重温那段峥嵘岁月；实施名家领读行动，邀请科学家、文学家、艺术家等专家学者、榜样人物走进校园。2023年4月26日，红色儿童作家张品成走进校园，讲述红军长征故事；2024年4月，武汉籍儿童作家伍剑走进校园，为学生传授写好作文的方法。

增设阅读考级，营造阅读氛围。近年来，我校推出每学期两次的古诗考级活动。考级篇目全部选自小学语文教材，不论年级高低，分初中高三级，全体学生参与，每通过一级颁发等级证书，并张贴光荣榜，形成你追我赶的良好氛围。

2022年春季，举行国系列阅读力测试活动，从阅读速度到阅读质量进行全方位检测与评比。此项活动每周二课间操时间开展，阅读考级分十级，每五本为一级。考级任务单分为初级版、中级版、高级版，多以选择题、判断题、简答题为主。为保护学生阅读热情，还增设补考活动。

2023年5月30日，我校成功举办第一届读书节，主题为“沐浴书香，快乐成长”；2024年4月28日，第二届读书节圆满落幕，主题为“共读中华经典，争做世界出彩少年”。读书节上，图书换购、经典人物模仿、古诗词打卡、传统知识竞答、投壶、射箭等传统游戏，以及各种阅读小报、书画作品展示精彩纷呈。在这一整个下午的温馨时光里，全校师生和家长共同沉浸在书籍的世界，在阅读中感受生活的丰富多彩。

实施多元评价，增强阅读信心。为全面推动阅读活动深入开展，激发学生阅读积极性，我校构建了一套完善多元的阅读评价体系。该体系从阅读量、阅读态度、阅读成果等多个关键维度，对学生阅读表现进行综合评定。在具体操作中，我校设立了阅读之星、写作小能手、书香班级、书香家庭等丰富多样的荣誉称号。

阅读之星用于表彰在阅读量积累、阅读感悟分享、阅读习惯养成等方面表现突出的学生个体；书香班级侧重于奖励在营造阅读氛围、组织阅读活动、展示阅读成果等方面成效显著的班级；书香家庭则着重表彰积极支持阅读、能与孩子坚持共读的家庭。学校定期举行隆重的表彰大会，为获奖教师、学生、班级及家庭颁发荣誉证书和精美奖品，在全校树立阅读榜样，激发学生的竞争意识与阅读热情。

幽幽书香在校园中长久飘散，卷卷书籍润泽着师生的人生。在这个快节奏的时代，阅读这一无声却强大的力量，如同清泉一般，深度滋养着师生的心灵。它能让我们在浮躁喧嚣中寻得宁静港湾，慰藉和充实我们的灵魂。引领全校学生形成爱读书、读好书、善读书、立志为中华民族伟大复兴而读书的新风尚，是我校书香校园建设的崇高使命。以书香为舟楫，师生共同畅享阅读，让我们以阅读滋养生命，实现双向成长。