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教育是一项系统工程,不是一方独奏,离不开学校和家庭的共同作用。教育最美的声音,是家校共振的回响;教育最好的模样,是家校同频的互动。多年来,大连经济技术开发区第九中学始终追寻“向着美的方向生长”的目标,坚守“心中有爱就很美”的理念,按照“美美与共 天下大同”的思路,以文化为基,以创新为翼,通过文化浸润、多维联动、渠道创新、协同共治、情感共鸣等立体联动、协同共治的育人实践,让家校协同之力如春风化雨滋养每一个生命向美而行,走出了一条家校协同育人的创新之路。
家校联动,共绘成长美好图景
家校合作是现代教育发展的必然要求,“家校合作”是一个常说常新的重要话题。当前,随着《中华人民共和国家庭教育促进法》的出台,家庭教育已经被提到了前所未有的高度。多年来,大连经济技术开发区第九中学秉持“崇爱向美”的育人理念,积极践行全方位、多层次的育人路径,努力为学生创造一个更加和谐、健康的成长环境,从而促进学生的全面发展和个性发展。
家校社协同共育不仅是学生的成长之旅,更是家长与教师的共修之路。学校践行多维联动,打造出开放共生家校共同体,着力营造共同成长的氛围,彰显学校文化场域之美。将家风传承与校园文化深度融合,打造了“一园两厅三廊多墙”文化场域,开展“好家风、好家训”系列活动,引导家长与学生在生活点滴中发现美、传递美,塑造积极价值观,使校园成为师生与家长共同成长的“向美空间”,推动家庭教育与学校教育在文化浸润中同频共振。开展“学生、家长进校园”活动,通过校园文化导览、学科衔接指导、教育理念宣讲等方式积极推进小初衔接无缝对接,帮助准初一家庭跨越学段壁垒,更好地适应初中阶段的学习和生活节奏,实现了家校教育“零缝隙”。组织千名家长共绘成长图景活动,创新“家长节”品牌,融合家长开放日、家风成果展、教育大讲堂等六大主题,历时三个月形成家校共育课程链,营造出“崇美尚爱”的协同育人生态。
协同共治,激发家校共建活力
教育就是学校、家庭、孩子与美相遇的过程。在协同育人的道路上,大连经济技术开发区第九中学秉持开放合作的思路,坚持互联互通,践行协同共治,创新育人渠道,构建出立体化沟通网络,激发了家校共建活力。
齐抓共管,提升家校沟通凝聚力。校长直面家长“双减”的迷茫和困惑,建立“问题收集—反馈—整改—落实”的家校沟通闭环机制,常态化向教师和家长征求意见和建议,合理建议欣然采纳,发现问题立即整改,真正做到让每个家长安心、放心;推行百名教师千家访、学期初末全员家访,走进家庭倾听真实声音,定制个性化育人方案,拉近师生、家校情感距离。
活动驱动,增大家校合作向心力。学校设立“家庭教育加油站”,引入三宽家长课程、中国好家长讲座,线上线下结合,年均开展、推送培训50余场,更新家长教育观念和认知,持续赋能家长科学育子能力;落实家长志愿者护航成长,“美人之美”志愿队参与交通疏导、食堂监管,家长从旁观者变为学校管理“协作者”,校门口秩序、膳食质量显著优化;家长每日轮值食堂,监督餐品质量,提出改进建议,家校共筑“舌尖上的安全防线”。
仪式唤醒,夯实家校信任纽带
家校双方开诚布公、倾心交流、共同探究、去异求同,解决了家长在陪伴孩子成长中的焦虑,增进了家校之间的沟通和理解,架起了学校和家长知心对话、资源共享、精诚合作、融合发展的“连心桥”,成为学校探索更加符合学生教育发展的“助推器”和“强磁场”。大连经济技术开发区第九中学依托形式多样、内容丰富的仪式活动,优配各方教育力量,编织生命成长历程,在潜移默化中助力生命的共同成长。
仪式作为一种文化或者说文化象征,可以使一些我们所经历的看似普通的事件被赋予一种特别的甚至无法言说的意义,直至触及人的心灵,有着不可估量的感染和教化作用。一方面,学校通过传统节日育温情,唤醒感恩教育。比如,元宵节,师生共煮汤圆,班主任亲手分盛,暖意从学生心间流淌至家庭;感恩节,学校定制文化礼袋,学生与父母分享美食,传递双向感恩之情;元旦迎新,家校携手举办跨年联欢,家长与孩子们同台献艺、共包饺子,在劳动协作中厚植传统文化根脉,以欢声笑语凝聚家校成长共同体。另一方面,学校通过青春仪式启心智,实现情感共鸣。比如,中考送考,传递家校共育的力量与温情;青春励志会,激发学生树立目标、勇毅前行;一·二九主题系列活动,以“甜蜜感恩”深化亲子情感联结;毕业感恩思政课,引导学生体悟陪伴之重,上好感恩教育的“最后一课”;道歉日省思,化解亲子隔阂,重塑家校信任纽带。
教育是一场美丽的邂逅,见证着孩子的成长,也镌刻着学校和家长共同的期望,因爱而“相聚”,因责任而“奔赴”。多年来,大连经济技术开发区第九中学家校社工作成果显著,家校协同案例多次获省市级奖项。一份责任,共建共赢;一份匠心,共话成长。未来,学校将捧着一颗“一切为了孩子的心”而来,进一步深化责任边界厘清,通过清单式任务分工、常态化沟通机制,推动家校社“不缺位、不错位”,共绘“向美生长”教育新图景,以期为新时代家校协同育人提供宝贵经验与示范样本,照亮更多教育人的前行道路。